Проведение школьных мероприятий, посвящённых Серебряному веку, направлено на глубокое погружение учащихся в культурное и художественное наследие начала XX века.

В рамках изучения Серебряного века учащиеся становятся исследователями, проявляя инициативу в поиске информации о литературных течениях, культурных явлениях и историческом контексте. Они учатся критически мыслить, анализируя символику, философские идеи и эстетические особенности произведений, формируют собственное мнение и находят связи между прошлым и современностью.

Таким образом, знакомство с Серебряным веком становится не только культурно-образовательным событием, но и важным средством формирования таких качеств, как любознательность, критическое мышление, креативность, открытость, вдумчивость и межкультурное понимание.

Развитие качеств профиля ученика

• Исследователи (Inquirers) – самостоятельно изучать литературу, культуру и историю
  
  
• Мыслители (Thinkers) – критически анализировать символику и философские идеи
  
  
• Открытые (Open-minded) – ценить разные культурные и художественные взгляды
  
  
• Размышляющие (Reflective) – формировать собственное мнение и связывать прошлое с настоящим
  
  
• Знающие (Knowledgeable) – расширять знания о наследии Серебряного века