Համաշխարհային քաղաքացիներ ձևավորելու մեր ձգտումներում մեր ուսումնական համայնքը վերջերս ձեռնարկեց մշակութային բացահայտումների մի աշխույժ ճանապարհորդություն: «Համամարդկային արժեքների սերմանում» թեմայի ներքո մեր Տարրական դպրոցի լեզվակիր սովորողները (PLLs) կենտրոնական դեր ստանձնեցին Մասլենիցայի՝ վերածնունդը, միասնությունն ու երախտագիտությունը խորհրդանշող ավանդական տոնի կազմակերպման և առաջնորդման գործում:

Սովորողի նախաձեռնողականությունը (Student Agency) և առաջնորդությունը

IB փիլիսոփայության հիմքում ընկած է այն համոզմունքը, որ սովորողները պետք է լինեն իրենց իսկ ուսումնառության ճարտարապետները: Այս տոնակատարությունը սովորողի նախաձեռնողականության (agency) վառ դրսևորում էր, քանի որ այն.

• Նախաձեռնված էր սովորողների կողմից. Առաջնորդված էր նրանց հետաքրքրասիրությամբ և հետաքրքրություններով:

• Առաջնորդվում էր սովորողների կողմից. Կառավարվում էր հենց սովորողների կողմից, ովքեր ստանձնեցին ողջ ընթացքի պատասխանատվությունը:

• Կազմակերպված մասնակցություն. Իրականացվեց համագործակցային պլանավորման և մշակութային ջատագովության միջոցով:

Հզորացնելով մեր սովորողներին առաջնորդելու հարցում՝ մենք պասիվ դիտարկումից անցում ենք կատարում ակտիվ ներգրավվածության՝ թույլ տալով նրանց հանդես գալ որպես մշակութային արժեքների պահպանման ջատագովներ մեր դպրոցի պատերից ներս:

Միջազգային մտածելակերպի (International-Mindedness) տոնում

Մասլենիցայի տոնը կամուրջ հանդիսացավ տեղական ավանդույթների և համաշխարհային հեռանկարների միջև: Ինքնարտահայտման տարբեր միջոցներով սովորողները բացահայտեցին ժառանգության հարստությունը.

Այս գործողությունների միջոցով սովորողները ոչ միայն ծանոթացան տոնին, այլև վերլուծեցին համաշխարհային մշակույթների միջև եղած նմանություններն ու տարբերությունները: Այս համեմատական մոտեցումն առանցքային է կարեկցանքի (empathy) խորացման և մշակութային արգելքների վերացման համար:

«Բազմազան ժառանգությունների մեծարումը սերմանում է կարեկցանք, միասնություն և խաղաղ համակեցություն մեր ուսումնական համայնքում»:

Միջոցառումը արտացոլեց IB Ուսանողի Պրոֆիլի մի շարք կարևոր հատկանիշներ`

• Գիտակներ (Knowledgeable) – Ուսումնասիրում են հասկացություններ, գաղափարներ և խնդիրներ տարբեր գիտակարգերում՝ ներգրավվելով տեղական և համաշխարհային նշանակություն ունեցող կարևոր թեմաների մեջ:
• Հաղորդակիցներ (Communicators) -Վստահորեն և ստեղծագործաբար արտահայտում են իրենց գաղափարները՝ կիրառելով մի քանի լեզուներ և հաղորդակցման բազմազան միջոցներ։ Արդյունավետ համագործակցում են՝ ուշադիր լսելով և գնահատելով այլ անհատների ու խմբերի տեսակետները։
• Բաց մտածողություն ունեցողներ (Open-Minded) – Արժևորում են սեփական մշակույթն ու անհատական պատմությունը, ինչպես նաև այլոց արժեքներն ու ավանդույթները. ձգտում են դիտարկել և գնահատել տարբեր տեսակետներ ու պատրաստ են զարգանալ՝ հիմնվելով այդ փորձի վրա:
• Հոգատարներ (Caring) – Ցուցաբերում են կարեկցանք, գթասրտություն և հարգանք, ունեն հանրությանը ծառայելու նվիրվածություն և գործում են՝ դրական փոփոխություններ բերելով  այլոց կյանք և շրջակա աշխարհ:
• Ինքնավերլուծողներ (Reflective) – Խորությամբ մտածում են աշխարհի, սեփական գաղափարների և փորձի շուրջ,  աշխատում են հասկանալ իրենց ուժեղ և թույլ կողմերը՝ սեփական ուսումնառությունն ու անհատական զարգացումը խթանելու համար: